Angajamentul României față de UNESCO
România își reafirmă angajamentul de a susține și promova agenda UNESCO în domeniile educației, științei, culturii și comunicării. Aceasta va continua să se implice activ, intensificând colaborarea cu organizația și statele membre pentru a construi un viitor al păcii, securității și sustenabilității. De asemenea, România își propune să participe la alegerile pentru Consiliul Executiv al UNESCO.
Viziunea asupra educației și științei
Mesajul transmis subliniază patru puncte esențiale privind educația și știința:
- Societățile moderne se bazează pe cunoaștere.
- Cunoașterea este generată prin cercetare și diseminată prin educație și cultură, comunicarea având un rol fundamental.
- Societățile bazate pe cunoaștere asigură un nivel ridicat de bunăstare cetățenilor.
- Există trei vulnerabilități majore care amenință societățile bazate pe cunoaștere:
Vulnerabilități ale societății bazate pe cunoaștere
1. Analfabetismul funcțional permite infiltrarea pseudoștiinței, generând conspirații și abordări extremiste care pun în pericol coeziunea socială. Acest fenomen devine un virus periculos pentru societate, constituind un risc pentru securitatea națională. Este esențial să se confrunte această problemă atât prin procese remediale directe, cât și prin educație de calitate.
2. Integrarea fizic-cyber și accesibilizarea informațiilor prin internet și rețele de socializare deschid spații atât pentru știință, cât și pentru pseudoștiință. Este crucial ca știința să fie integrată activ în aceste spații și să se blocheze accesul la pseudoștiință, prin educație formală, nonformală și informală. Gândirea critică devine astfel un element esențial al educației moderne.
3. Oamenii, din ce în ce mai emancipați, solicită instituții sociale care să le permită un rol activ în co-crearea deciziilor care îi afectează. Demersul de „știința cetățeanului” și abordarea educației-științei în ecosisteme complexe sunt căi de urmat, menținând rigoarea științifică și implicând cetățenii în cultura științei, fără a anula rolurile distincte în educație.
Concluzie
Combaterea analfabetismului funcțional și promovarea educației critice sunt esențiale pentru protejarea societății de influențele pseudoștiinței, având implicații semnificative asupra securității naționale și bunăstării comunității.
E trist să vedem cum pseudoștiința își face loc tot mai mult în societatea noastră. Ar trebui să ne concentrăm pe educație și pe informarea corectă a oamenilor, nu pe zvonuri și teorii fără bază.
Îmi ridică semne de întrebare această asociere dintre analfabetismul funcțional și un „virus”. Poate că problema e mai complexă decât pare la prima vedere, dar mă întreb ce măsuri concrete se iau pentru a schimba situația asta.
Mă întreb dacă există un plan bine definit din partea autorităților pentru a combate acest fenomen al pseudoștiinței? E important să știm că educația este cheia, dar trebuie acționat urgent!
Articolul subliniază o problemă reală cu care ne confruntăm cu toții. Mi-ar plăcea să văd inițiative care să ajute tinerii să dezvolte spiritul critic și discernământul în fața informațiilor false.
Uneori am impresia că toată lumea ignoră știința în favoarea unor idei nebunești. Chiar cred că trebuie o mobilizare generalizată ca să combatem aceste tendințe, altfel riscăm să regresăm ca societate!