Combaterea analfabetismului funcțional, prioritate în Strategia Națională de Apărare
În proiectul noii Strategii Naționale de Apărare a Țării pentru perioada 2025 – 2030, combaterea analfabetismului funcțional este menționată oficial pentru prima dată ca o prioritate. Documentul a fost prezentat de președintele Nicușor Dan și include acest obiectiv în capitolul dedicat educației.
Priorități în domeniul educației
Printre prioritățile din domeniul educației se numără „Prevenirea și diminuarea abandonului școlar și a analfabetismului funcțional”. Strategia evidențiază și problemele actuale din educație, inclusiv abandonul școlar, numărul scăzut de absolvenți de universitate și performanța redusă a sistemului educațional, toate considerate „riscuri și vulnerabilități”.
Politici de educație media
Documentul preconizează adoptarea unor politici de educație media, menite să dezvolte competențe care să protejeze populația de dezinformare și să implice cetățenii în realizarea securității naționale. De asemenea, este menționat nivelul scăzut al cercetării, dezvoltării și inovării ca parte a riscurilor și vulnerabilităților.
Diferențierea între amenințări și riscuri interne
Proiectul face o distincție clară între „amenințări” externe și „riscuri și vulnerabilități” interne. Se subliniază că precaritatea educației și abandonul școlar, alături de numărul scăzut de absolvenți de studii superioare, au un impact negativ asupra dezvoltării țării și contribuie la riscul de a croniciza lipsa de capital uman specializat.
Disfuncții în domenii-cheie
Documentul identifică disfuncții în domenii-cheie precum sănătatea, educația, protecția socială și administrația, care pot slăbi sistemul național. Aceste disfuncții pot crea vulnerabilități sistemice, amplificate de utilizarea noilor tehnologii de către grupări ostile și de propagarea infracționalității cibernetice.
Vulnerabilități legate de gândirea critică
Se menționează că nivelul scăzut al gândirii critice, alfabetizării media și culturii de securitate, precum și lacunele legislative constituie vulnerabilități care conduc la o reziliență scăzută a societății în raport cu extremismul, radicalizarea și manipularea informațională.
Dificultăți în cercetare, dezvoltare și inovare
Proiectul subliniază dificultățile structurale și lipsa resurselor în domeniul cercetării, dezvoltării și inovării. Acestea sunt cauzate de accesul redus la resurse financiare, valorificarea subpotențial a instrumentelor de finanțare, dificultățile în atragerea resurselor umane specializate și inconsistența aplicării reformelor instituționale.
Concluzie
Menționarea analfabetismului funcțional ca prioritate în Strategia Națională de Apărare evidențiază o nouă abordare în politica educațională a României, cu implicații semnificative pentru dezvoltarea capitalului uman și securitatea națională pe termen lung.
Este clar că analfabetismul funcțional reprezintă o problemă serioasă în societatea noastră. Mă întreb cum va fi implementată această strategie și ce măsuri concrete vor fi luate pentru a ajuta oamenii să își dezvolte abilitățile necesare.
Îmi pare bine că se discută despre analfabetismul funcțional, dar cred că este doar vârful icebergului. Problema educației în România este mult mai complexă și nu se rezolvă doar cu declarații de intenție.
E bine că acest subiect începe să fie abordat pe agenda națională, dar sper ca autoritățile să nu rămână la stadiul de vorbe goale. Avem nevoie de acțiuni concrete și resurse alocate pentru a face o schimbare reală.
Sunt sceptic în legătură cu eficiența acestei strategii. Analfabetismul funcțional e o provocare veche, iar până acum nu am văzut soluții eficiente; poate ar trebui să ne uităm mai atent la sistemul nostru educațional!