Interdicția kendamei în școli
Kendama, jucăria japoneză din lemn, a câștigat popularitate în rândul copiilor din România în ultimii zece ani, fiind apreciată pentru capacitatea de a-i scoate pe aceștia din mediul online și de a-i ajuta să se conecteze autentic. Totuși, recent, kendama a fost interzisă în multe școli, provocând nemulțumiri în rândul profesorilor și specialiștilor în psihologie.
Argumentele pro și contra interdicției
Inspectoratele școlare și unii profesori justifică interdicția kendamei printr-un sentiment de îngrijorare legat de posibilele accidente, afirmând că „se pot lovi”. În contrast, experții în pedagogie și psihologie subliniază beneficiile jucăriei, cum ar fi dezvoltarea coordonării, răbdării, atenției și a unui spirit sănătos de competiție. Aceștia consideră că interdicția este nejustificată, având în vedere că alte obiecte din școală, cum ar fi ghiozdanele grele, nu sunt interzise.
Reacții ale specialiștilor
Expertul în educație Gabi Bărtic comentează că îngrijorările legate de kendama sunt excesive și că dorința de a avea „copii-bibelou” care să nu deranjeze este nerealistă. El subliniază că, de fapt, copiii au nevoie de activități care să le canalizeze energia și creativitatea.
Kendama în contextul educațional
În ciuda interdicției, kendama continuă să fie populară printre copii, care organizează competiții și își dezvoltă abilitățile fără a mai simți nevoia să utilizeze telefoanele mobile în pauze. Jucăria a fost adoptată în multe culturi, având rădăcini istorice în Europa, și este subiect de competiții în Japonia, unde a fost promovată prin cluburi și reguli standardizate.
Concluzie
Interdicția kendamei în școli ridică întrebări importante despre abordarea educațională și despre nevoile reale ale copiilor, evidențiind o discrepanță între teorie și practică în procesul educațional.
Kendama e o jucărie care dezvoltă abilități motorii fine și concentrare. Chiar nu înțeleg de ce este interzisă în școli, copiii ar trebui să aibă ocazia să se joace și să socializeze.
E clar că unele cadre didactice văd kendama ca pe o distragere, dar poate că ar trebui să se adapteze la ceea ce le place copiilor. Până la urmă, jocul face parte din învățare!
M-aș întreba dacă această interdicție nu cumva vine dintr-o frică de a pierde controlul asupra elevilor. Ar fi interesant de știut ce studii au fost făcute pentru a susține acest punct de vedere.
Îmi pare rău, dar mi se pare exagerat să consideri kendama o problemă! Ar trebui să ne lăsăm copiii să se exprime și să își dezvolte pasiunile.
Poate că unii profesori visează la „copilul perfect”, dar asta e imposibil! Kendama poate învăța copii despre perseverență și muncă, nu doar despre reguli stricte.