Despre erodarea creativității și a sensibilității lingvistice
Studiul artelor liberale, inclusiv al literaturii, este esențial pentru dezvoltarea gândirii critice și pentru dobândirea virtuții, așa cum susține Seneca. Totuși, în prezent, acest studiu pare să fi devenit formal și superficial, neavând impactul moral pe termen lung dorit.
Rezultatele examenelor studenților
Recent, lucrările de examen ale studenților de anul I la disciplina „Tehnici de lectură” au evidențiat o problemă alarmantă: din 74 de studenți, 32 nu au promovat examenul, ceea ce reprezintă 43,24%. Aceasta reflectă o degradare a simțului limbii și a imaginației, manifestată prin invariante stilistice și o necunoaștere gravă a sensurilor cuvintelor.
Sursele degradării limbajului
Se pot identifica două mari surse ale acestei erodări. Prima este învățarea pe de rost a unor expresii și formule clișeizate, utilizate frecvent în argumentația de eseu pentru bacalaureat, care transformă analizele literare într-un limbaj plat. A doua sursă provine din consumul excesiv de rețele sociale, unde tinerii petrec între 6 și 10 ore pe zi, fapt ce afectează profund cunoașterea și utilizarea limbii.
Consecințele sistemului educațional
Studiul limbii și literaturii române în învățământul preuniversitar este adesea orientat spre promovarea examenelor naționale, fără a încuraja o învățare profundă. Aceasta duce la un „analfabetism funcțional”, în care elevii reușesc să obțină note mari fără a avea cunoștințe reale. Baremul de la bacalaureat permite acumularea de greșeli minime fără penalizări semnificative, ceea ce subminează standardele de evaluare.
Tendințe alarmante în educație
Pe lângă problemele de evaluare, alte realități contribuie la această degradare, inclusiv lipsa lecturii profunde și statutul scăzut al profesorilor în societate. Educația primită în familie joacă, de asemenea, un rol crucial în formarea valorilor și a aprecierii studiului. Seneca subliniază că studiul trebuie să conducă la un câștig moral, dar lipsa unui sistem de valori adecvat face dificilă această realizare.
Nevoia de reformă
Problema nu poate fi rezolvată doar prin schimbarea programei școlare, ci necesită o reformare a evaluării examenelor de la finalul claselor a VIII-a și a XII-a. Este esențial să se promoveze un limbaj viu și creativ, care să dezvolte imaginația elevilor și să îi pregătească pentru o viață intelectuală sănătoasă.
Concluzie
Erodarea creativității și a sensibilității lingvistice în rândul tinerilor este o problemă gravă care afectează nu doar educația, ci și viitorul cultural al societății. Este urgentă o reformă profundă a sistemului educațional pentru a redobândi simțul limbii și al imaginației.
