Amânarea legii privind examenul de admitere la liceu
PSD și PNL au inițiat propuneri legislative pentru a amâna implementarea examenului de admitere la liceu, distinct de Evaluarea Națională. PNL, prin Raluca Turcan, propune o amânare de patru ani, în timp ce PSD sugerează un termen de doi ani.
Propunerea PSD
Deputatul PSD Mihai Ghigiu a anunțat că partidul a depus un proiect de lege în Parlament pentru a proroga cu doi ani articolul din Legea Educației Naționale, care prevede admiterea la liceu pe baza a două componente: Evaluarea Națională și admiterea directă la liceu. Ghigiu a subliniat necesitatea unei dezbateri asupra acestei proceduri, menționând că Ministerul Educației nu a oferit transparență cu privire la modul în care se va desfășura admiterea directă.
El a evidențiat că discuția ar trebui să includă experți în educație și că este esențial ca metodologia să inspire încredere. Ghigiu a subliniat că admiterea la liceu poate crea inechități sociale, favorizând părinții care pot oferi meditații copiilor lor, în detrimentul celor care nu își permit această opțiune.
Propunerea PNL
Raluca Turcan, deputată PNL, a depus un proiect legislativ care amână noile reguli de admitere și evaluare națională pentru generația care intră în clasa a V-a în anul școlar 2026-2027. Turcan a argumentat că schimbările ar trebui să fie bine fundamentate și că este necesară o dezbatere publică largă pentru a identifica cele mai bune modalități de îmbunătățire a sistemului educațional.
Procedura de urgență
Ghigiu a solicitat ca proiectul să fie supus unei proceduri de urgență în Comisia de Învățământ, cu scopul de a oferi elevilor din clasa a VIII-a o predictibilitate cu privire la viitorul lor școlar. El a menționat că, dacă se va decide păstrarea formei actuale a articolului, este important să se finalizeze procedura cât mai repede, pentru a oferi claritate părinților și elevilor.
Concluzie
Ambele propuneri legislative reflectă preocuparea partidelor pentru modul în care se va desfășura admiterea la liceu și evidențiază nevoia de a găsi soluții echitabile și eficiente pentru sistemul educațional din România.
