Obiectivele Uniunii Europene pentru educație până în 2030
Uniunea Europeană își propune ca până în 2030, ponderea elevilor de 15 ani cu rezultate slabe la citire, matematică și științe să scadă sub 15%. În prezent, aproximativ o treime dintre elevii europeni și aproape jumătate dintre elevii români nu ating nivelul minim de competență în aceste domenii. De asemenea, Comisia Europeană (CE) vizează o reducere a elevilor din clasa a VIII-a cu rezultate slabe în competențele informatice și alfabetizarea informațională la sub 15% până în 2030.
Pachetul european pentru educație și competențe
Vicepreședinta executivă a Comisiei Europene, Roxana Mânzatu, a prezentat Pachetul european pentru educație și competențe, care include inițiativa Alianțelor Școlare Europene. Aceste alianțe vor permite școlilor și autorităților școlare din diferite țări să obțină granturi pentru dezvoltarea de metode eficiente de îmbunătățire a competențelor de bază, cum ar fi cititul. Fiecare alianță va alege cel puțin una dintre cele cinci competențe de bază: citire și scriere, matematică, științe, competențe digitale și civice.
Crearea și obiectivele Alianțelor Școlare Europene
Comisia Europeană își propune să creeze 100 de noi Alianțe de școli în fiecare an, începând cu 2028. Aceste parteneriate transfrontaliere vor avea ca scop îmbunătățirea performanțelor educaționale prin cooperare și rezultate măsurabile. Alianțele sunt destinate să ajute școlile să identifice provocările urgente, să implementeze planuri de îmbunătățire și să disemineze practicile eficiente.
Rețeaua UE de servicii de consiliere și sprijin
O nouă rețea de servicii de consiliere și sprijin va fi lansată în 2027, având ca obiectiv să ajute școlile să se îmbunătățească prin sprijin practic bazat pe dovezi. Aceasta va conecta agențiile și organismele din statele membre, concentrându-se pe conducerea și managementul școlar, bunăstarea socio-emoțională, pregătirea digitală și implicarea părinților. Primele 30 de servicii regionale vor fi finanțate prin programul Erasmus+ începând din 2028.
Sprijin pentru elevii din medii defavorizate
Comisia Europeană solicită statelor membre să asigure condiții favorabile pentru ca elevii defavorizați să aibă acces egal la o educație de calitate. Este necesară eliminarea barierelor fizice, sistemice sau pedagogice și îmbunătățirea competențelor de bază prin identificarea timpurie a dificultăților de învățare. Investițiile trebuie să fie prioritizate în școlile defavorizate, inclusiv în regiunile rurale și izolate.
Concluzie
Inițiativele Uniunii Europene vizează reducerea inegalităților în educație și îmbunătățirea competențelor de bază ale elevilor, cu scopul de a crea un sistem educațional mai echitabil și mai eficient în întreaga Europă.
